Педагогічна рада «Створення умов для формування світогляду дошкільників засобами художнього слова»



Надзвичайну роль у формуванні людини, у визначенні нею позитивних стратегій життєтворчості відіграє серед інших засобів художнє слово, книга, що уособлює в собі не просто артефакт народної історії й культури, а символізує художнє слово як надбання дорогоцінної скарбниці українського народу та джерело формування світоглядних уявлень у дітей, починаючи з наймолодшого віку.


28.02.2020 в ДНЗ №1 «Дзвіночок» проведено педагогічну раду «Створення умов для формування світогляду дошкільників засобами художнього слова».

Під час заходу Птуха О.М., вихователь-методист, розкрила основні концептуальні засади формування світогляду дошкільників засобами художнього слова в інтегрованому освітньому просторі закладу дошкільної освіти. Звернула увагу на особливості використання художніх творів у дошкільному віці. Наголосила на застосуванні низки принципів щодо формування світогляду дошкільників: науковості, системності, послідовності, поступовості, наочності. Окреслила принципи відбору літературних творів для дітей дошкільного віку, емоційне проживання дітьми змісту та ідеї твору, використання різних видів дитячої художньо-естетичної діяльності, багатоканальне сприймання тексту, а також урізноманітнення форм роботи та набуття дошкільниками пізнавального досвіду. Наголосила на необхідності впровадження занять інтегрованого типу з використанням літературних творів, а також застосування системи завдань для різних способів організації вихованців в освітньому середовищі, гнучкість моделей конструктивної психолого-педагогічної взаємодії педагогів і дітей в освітньому процесі.




Вихователь Мамчур Н.В. акцентувала на необхідності дотримання методики проведення занять художньо-мовленнєвого циклу, а під час проведення підсумкового заняття з художньої літератури з дітьми ІІ молодшої групи «Ромашка» «В гості до бабусі Марусі» 25.02.2020 презентувала формування мовленнєвої компетенції молодших дошкільників засобами гри.




Про використання мнемотехніки для заучування літературних творів в роботі з дошкільниками повідомила вихователь Городнюк Н.В., а під час колективного перегляду інтегрованого заняття з художньо-мовленнєвого розвитку з дітьми ІІ молодшої групи «Ромашка» «Лісові пригоди» 26.02.20 презентувала навчання дітей заучування віршів за допомогою мнемотаблиць.


Фото педради


Фото колективного перегляду 25.02.20


Фото колективного перегляду 26.02.20


Шукаєте теми чи протоколи педагогічних рад?

Відвідайте сторінку: педагогічні ради

181 перегляд0 коментар

Читати далі