Безмежний світ гри з LEGO

Теоретична частина

1. LEGO-конструювання як компонент STREAM-освіти для дошкільників;

2. Інноваційна LEGO-технологія «Шість цеглинок»;

3. Пам’ятка для педагогів: «Методичні рекомендації (основні практичні підходи до організації гри з LEGO)»;

Практична частина

1. Розробка тематики інтегрованих занять  з використанням LEGO-технологій;

Дидактична гра — як засіб формування пізнавального інтересу,  вмінь та навичок дошкільників

Теоретична частина

1. Особливість дидактичних ігор та їх навчально-розвивальна цінність;

2. Санітарно-гігієнічні вимоги до використання дитячих іграшок  та ігор у дошкільних навчальних закладах;

3. Місце гри в розпорядку дня дошкільного навчального закладу;

4. Спільна діяльність педагогів і батьків у створенні ігрового середовища для дітей в дошкільному навчальному закладі;

Практична частина

1. Створити картотеку дидактичних ігор.

Формуємо життєву компетентність дошкільників через сюжетно-рольову гру

Теоретична частина

1. Види ігрової діяльності дошкільника (доповідь-презентація);

2. Сюжетно-рольова гра — школа життя. Компоненти сюжетно-рольової гри;

3. Пам’ятки для педагогів: «Предметно-ігрове середовище», «Методичні рекомендації з керівництва сюжетно-рольовою грою»;

4. Театралізовані ігри як засіб виховання дітей дошкільного віку;

5. Психологія дитячої гри;

Практична частина

1. Перегляд сюжетно-рольових ігор в групах дошкільного навчального закладу.